2016-2017学年福州十中经典篇目诵读活动计划安排表 |
时间 | 篇目 | 活动内容 | 活动方式 | 指导教师 | 活动地点 | 学生对象及人数 |
9月 | 三字经 | 能流利地朗读和背诵这句三字经。感受祖国语言文化的灿烂。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 欧阳荣华 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 夏日炎炎 | 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。感受诗中夏天的景色。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林剑辉 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 珍惜时间 | 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。能感受诗句蕴涵的意味，使学生懂得珍惜时间。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 黄晓琛 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 数字魅力 | 有感情地朗读课文，背诵这首古诗。读懂诗句，体会感情，感受数字在古诗中的魅力。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 叶臻蓉 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
10月 | 感受亲情 | 学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。有感情地朗读、背诵诗句。能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林学颖 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 名句诵读 | 引导学生诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶学生情操、加强学生人文修养。培养学生搜集资料的习惯。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林莹 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 祖国风光（一） | 有感情地朗读课文，背诵这首古诗。读懂诗句，体会感情，感受意境。培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 谢秀金 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
11月 | 秋意浓浓 | 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。感受诗中秋天的景色。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 邱宁 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
12月 | 祖国风光（二） | 培养学生有感情朗读、背诵的能力。培养学生的观察、思考、探索、想象、创新的能力。培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林文昇 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 雪花飞舞 | 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。感受诗中冬天的景色。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 黄晓琛 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
时间 | 篇目 | 活动内容 | 活动方式 | 林莹 | 活动地点 | 学生对象及人数 |
| 童真童趣 | 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林莹 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 古诗联读 | 通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林剑辉 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
1月 | 畅游诗海 | 诵读已学过的近30首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林学颖 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 赏诗会 | 复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 黄晓琛 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
3月 | 数字魅力 | 有感情地朗读课文，背诵这首古诗。读懂诗句，体会感情，感受数字在古诗中的魅力。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 谢秀金 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 春意盎然 | 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。感受诗中春天的景色。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 欧阳荣华 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 珍惜时间 | 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。能感受诗句蕴涵的意味，使学生懂得珍惜时间。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 邱宁 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 名句诵读 | 引导学生诵读经典文化（诗句、名人名言、谚语），陶冶学生情操、加强学生人文修养。培养学生搜集资料的习惯。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林莹 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
4月 | 童真童趣 | 能正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。能感受诗句中营造的充满童趣的意境，能从中感受到诗人对生活的热爱。充分发挥学生的想象力，并在课堂中培养学生的表演才能合作精神。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 叶臻蓉 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
时间 | 篇目 | 活动内容 | 活动方式 | 叶臻蓉 | 活动地点 | 学生对象及人数 |
| 古诗联读 | 通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 邱宁 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
| 三字经 | 能流利地朗读和背诵这句三字经。感受祖国语言文化的灿烂。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 叶臻蓉 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 祖国风光（一） | 有感情地朗读课文，背诵这首古诗。读懂诗句，体会感情，感受意境。培养学生热爱大自然、热爱祖国山河的情感。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 欧阳荣华 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
5月 | 祖国风光（二） | 培养学生有感情朗读、背诵的能力。培养学生的观察、思考、探索、想象、创新的能力。培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林莹 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 感受亲情 | 学生通过学习能理解古诗内容，会用自己的语言表达诗句所描述的情境，感受诗人的孤独、对亲人的思念之情。有感情地朗读、背诵诗句。能学懂一组思念亲友类古诗，提高阅读、理解古诗的能力 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林学颖 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 赏诗会 | 复习学过的古诗、体会赏析古诗。懂得赏析古诗的方法。培养朗读古诗、吟唱古诗、表演古诗、品评古诗、据诗画图以及语言表达的能力。激发学生学习古诗的兴趣及对大自然、祖国大好河山的热爱之情。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 黄晓琛 | 文学社活动室 | 初一 30人 |
6月 | 畅游诗海 | 诵读已学过的近30首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 谢秀金 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
| 夏日炎炎 | 正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。感受诗中夏天的景色。 | 朗读、讲解、感受、讨论 | 林剑辉 | 文学社活动室 | 初二 30人 |
